 |
| afb. 1: wapen van Zeeland |
De opdracht om een academisch blog voor het vak beeldcultuur bij te houden heeft me al heel wat slapeloze nachten gekost. Al sinds het eerste college worstel ik met de vorm, waarin ik mijn blog zal gieten.
In het eerste bericht heb ik - tamelijk sec - de stof beschreven die behandeld werd. Maar ik was niet echt tevreden: ik vond het niet boeiend genoeg. Daarom bekeek ik de blogs van enkele medestudenten. Ik merkte dat zij hun eigen ervaringen in het blog verwerkten.
In het tweede bericht besloot ik de rode draad over het onderwijs los te laten: ik vergeleek de stof met de branche die mij bekend was, de bibliotheek. In @De Studentcoach [1] las ik namelijk dat een blogbericht pas boeiend is, als de schrijver "bij zichzelf" blijft.
In de volgende twee berichten kon ik deze stelling toetsen: de colleges over semiotiek lieten genoeg mogelijkheden om de theorie toe te passen op de praktijk. Ik beschreef twee tekens uit mijn omgeving met een korte verwijzing naar de theorie in de bronnen. Door op deze manier te werken kon ik boeiender schrijven.
Maar toch was ik nog niet tevreden. De theorie was niet uitvoerig in het bericht verwerkt. Met Hans van Driel besprak ik de mogelijke oplossingen voor dit probleem. Hij raadde mij aan om uit te proberen, wat ik bedacht had. Vandaar het vijfde blogbericht: een metablog met achtergrondinformatie bij de berichten 3 en 4.
In dit bericht probeer ik aan te geven wat mijn ambitieniveau is. Normaliter ga ik bij alles wat ik doe voor goud. Maar in dit geval neem ik genoegen met zilver. Ik besef dat dit een leerproces is. Ik merk dat mijn kennis en vaardigheden gaandeweg groter worden. Ik hoop aan het einde van dit semester dit blog op het niveau van een 7 of een 7,5 gebracht te hebben.
Bron:
1. Erkel, I. van & Levie, S. (cop. 2011). @DeStudentcoach: social media onmisbaar voor het succes van de student. Utrecht : Spectrum
Bron afb. 1: http://www.zeeland.nl/ruimte_wonen/regio/zeeland/wapen
Geen opmerkingen:
Een reactie posten